Pelajar Mampu Berubah

Situasi: Cikgu Daniel seorang guru di kelas 3 mesra, beliau seorang yang tidak mampu untuk mengawal kelas untuk menyuruh supaya pelajar-pelajarnya tidak membuat bising dan berkeliaran semasa beliau sedang mengajar.

Objektif: Cara atau aktiviti yang boleh dilakukan cikgu Daniel supaya dapat mengawal kelasnya.

Langkah pertama:

Menggunakan kaedah yang lebih dekat dengan pelajar:

1. Cikgu Daniel menayangkan video untuk menarik perhatian pelajarnya bersesuaian dengan tajuk ataupun bersifat motivasi dalaman bagi meningkatkan daya pembelajaran murid.

( maksudnya Cikgu Daniel perlu menyiapkan dengan lebih awal penggunaan LCD dan sebagainya)

2. Cikgu Daniel juga boleh memainkan lagu berserta lirik untuk dinyanyikan bersama-sama pelajarnya. Lagu yang ditayangkan itu mestilah lagu yang berunsur nasihat dan memberi motivasi kepada pelajar.

Bagaimana pula jika tiada LCD atau berkemungkinan tiada elektrik pada hari itu?

- Cikgu Daniel boleh menyediakan lirik lagu yang menjadi kebiasaan murid supaya murid dapat menyanyikan lagu bersama-sama.

Kesimpulan :
Murid akan lebih mudah untuk dekati dan mengikut arahan guru apabila kita memahami apa yang mereka inginkan. dengan menggunakan kaedah nyanyian ini, murid akan mudah memberi respon yang positif terhadap pengajaran guru.

Latih Tubi Meletup

Aktiviti: : Latih tubi Meletup
Objektif: 1. menggunakan seluruh anggota badan untuk memupuk minat murid untuk belajar

                2. merangsang murid untuk aktif dalam pembelajaran

 Cara perlaksanaan aktiviti.

Berdasarkan situasi yang diberikan iaitu “ apabila sesi pengajaran berakhir , Cikgu Daniel terus meninggalkan kelas tanpa mempedulikan murid-murid yang masih leka dengan hal masing-masing. Wujudnya masalah di atas adalah disebabkan kerana Cikgu Daniel tidak mengambil berat terhadap sesi pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan terhadap muridnya. Sehubungan dengan itu, Cikgu Daniel perlu mengubah kaedah dan gaya pembelajaran yang di lakukan semasa di dalam kelas.

1.  berdasarkan situasi di atas, aktiviti yang sesuai untuk mewujudkan adalah Cikgu Daniel boleh melakukan aktiviti latih tubi yang menarik. Sebagai contoh, setelah selesai mengajar, Cikgu Daniel boleh memberikan latihan kepada murid-muridnya . Pada masa yang sama, Cikgu Daniel boleh menerangkan kepada murid-muridnya , sekiranya sesiapa yang dapat menjawab dengan betul dan tepat akan diberikan ganjaran. Memberikan ganjaran adalah suatu peneguhan yang terdapat di dalam teori tingkah laku B.F Skinner.

2.       Antara ganjaran yang boleh diberikan adalah seperti gula-gula, bintang dan lain-lain lagi. Maka dengan itu, murid –murid akan membuat latih tubi dengan baik apabila seseorang guru menjanjikan sesuatu. Selain itu , setiap guru perlu peka terhadap situasi  yang berlaku di dalam kelas. Seterusnya, kaedah latih tubi boleh dipelbagaikan. 

3.      Sebagai contohnya, guru boleh memberikan soalan atau latihan yang mudah murid-murid di dalam kelas. Akhir sekali, sesi pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan perlulah melihat kepada keadaaan murid-murid didalam kelas.

Kesimpulan:

Murid perlu diberi nafas baru dalam proses pembelajaran. semula jadi fitrah kepada murid untuk sukana keseronokan. nilai keseronokan yang dibawakn tidaklah melalalaikan murid bahkan sebagai satu wasilah kepada murid untuk lebih meminati ilmu. apabila murid mencintai guru yang mengajarnya, pasti mudah untuk murid memberi tumpuan ketika belajar

AKTIVITI PEMBELAJARAN YANG POSITIF DALAM BILIK DARJAH

oleh: afham syazzz

Terdapat aktiviti yang boleh membantu mengatasi masalah disiplin dalam bilik darjah. Aktiviti yang diwujudkan perlulah mempunyai matlamat dan objektif yang berkesan terhadap disiplin murid di dalam bilik darjah. Antara aktiviti yang boleh dilakukan adalah seperti aktiviti yang memberikan tanggungjawab kepada semua murid di dalam bilik darjah. Sebagai contohnya guru boleh membuat aktiviti yang diberi nama “ Kita Tengok Siapa Yang Kena”.             Cara aktiviti ini dilaksanakan adalah dengan memberikan ganjaran seandai murid di dalam bilik darjah tersebut melakukan arahan guru dengan betul manakala sekiranya murid tersebut tidak melakukan dengan betul terhadap arahan yang diberikan oleh guru maka murid tersebut akan menerima hukuman. Sebagai contohnya guru memberi teka-teki, kemudian murid tersebut akan di berikan masa untuk menjawab dalam kumpulan. Sekiranya terdapat kumpulan tidak  boleh menjawab maka hukuman akan dibuat oleh guru tersebut.

            Selain itu juga, guru tersebut boleh mempelbagaikan aktiviti “ Kita Tengok Siapa Yang Kena “ dengan menyuruh murid melakonkan sesuatu watak sehingga setiap kumpulan dapat menjawab dengan betul. Oleh itu, setiap kumpulan akan menjawab dengan bersungguh-sungguh daripada menerima hukuman.

            Kesimpulannya, aktiviti ini boleh di pelbagaikan dengan menggunakan kreativiti oleh guru itu sendiri. Guru seharusnya kreatif dan mempunyai inovasi di dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. 

PeLaJaR kU PeLaJaR BeRdISiPLIn

Situasi: cikgu Daniel seorang guru di kelas 3 mesra, beliau seorang yang tidak mampu untuk mengawal kelas untuk menyuruh supaya pelajar-pelajarnya tidak membuat bising dan berkeliaran semasa beliau sedang mengajar.

Objektif: Cara atau aktiviti yang boleh dilakukan cikgu Daniel supaya dapat mengawal kelasnya.

Langkah pertama:

Peraturan-peraturan Kelas.

Semasa cikgu Daniel masuk ke dalam kelas cikgu Daniel  memperkenalkan satu set peraturan-peraturan yang ringkas kepada murid-murid dalam kelas. Peraturan-peraturan tersebut boleh paparkan dalam bentuk PowerPoint dan juga satu jadual untuk dilekatkan dalam kelas.

Antara peraturan-peraturan yang ditetapkan ialah:

1. Murid-murid dikehendaki untuk tidak membuat bising sewaktu pengajaran dan pembelajaran dijalankan.

2. Murid-murid boleh berbincang dalam kumpulan sewaktu aktiviti berkumpulan dijalankan, tetapi dengan nada suara yang lembut.

3. Murid-murid harus bekerjasama dalam kumpulan masing-masing sekiranya aktiviti berkumpulan dijalankan.

4. Murid-murid harus mematuhi segala arahan yang diberikan oleh guru sewaktu pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan.

5. Murid-murid harus menghantar kerja rumah atau kelas yang diberikan pada masa yang telah ditetapkan.

Langkah terakhir:

Kaedah hukuman dan ganjaran

Seterusnya, cikgu Daniel memperkenalkan satu papan hukuman kepada murid-murid dalam kelas. Melalui papan ganjaran ini, setiap murid mempunyai nama disitu. Sekiranya terdapat tingkah laku murid-murid yang kurang baik sepanjang pengajaran yang dijalankan untuk satu sesi, maka satu permata hitam  akan diberikan kepada individu tersebut. Pada setiap hujung bulan. individu yang mengumpul permata terbanyak akan diberi hukuman tertentu oleh guru, seperti mengutip sampah, mengelap tingkap atau sebagainya. Untuk individu yang jumlah permata terendah akan diberikan hadiah.

luqman zaian

EDU 3104 kembali lagi

blog ini dicipta untuk perkongsian maklumat berkaitan Pengurusan Bilik darjah...
bukan itu sahaja..bahkan untuk ilmu2 yang bermanfaat untuk semua.

ahli2nya ialah:

-Afham Syazwan Abu Bakar
- Muhammad Luqman bin Zaian
- Ahmad Naqiuddin Husin

PISMP 3.02
IPG KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM BANGI